高等部経営の努力点

（全体）

• 生徒の障害の特質や心理を捉えながら、系統性のある人権に配慮した学習指導を行い、生徒が学ぶことを喜びと感じられるようにする。
• 保護者・寄宿舎・関係機関と連携し、指導・支援のネットワークをつくる。
• 達成感や成功感を得られる体験を積み重ね、意欲的で主体的に生活する態度や力を育む。

（普通科）

• 生徒同士が互いを尊重し合い、一体感を持てるような指導を行う。
• 個々の適正を考えた早期からの進路指導を行い、社会参加、社会的自立へ向けた意識を高められるようにする。

（専攻科）

• あはき師としての社会的自立・職業的自立へ向け、厳しい外部環境を意識した指導・支援を行う。
• 実技指導力の向上を図る。

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