幼児児童生徒の活動

11月19日（金）に中学部の生徒会本部役員選挙が行われました。

立候補者は、立会演説会でしっかりと自分の考えを発表していました。本物の記載台と投票箱を借りて実施しました。実際の選挙のように、受付をして投票用紙を受け取り、投票箱に入れる体験ができました。

11月12日（金）に中学部1年生は集中学習を行いました。

自分にプラスになる活動を計画しました。音声付き横断歩道や横断歩道にあるエスコートゾーン、点字ブロックなどを活用して駅まで歩きました。切符の購入から電車の乗降なども体験しました。

点字図書館では、どんな仕事をしているのか、そのためには、どんな技術が必要なのか等を本校卒業生の先輩から直接話を聞くことができました。とても良い体験ができました。

11月12日（金）

伊香保方面日帰り修学旅行に行きました。

晴天の澄んだ空気の中、リンゴ狩りやサンドブラスト体験にチャレンジ

自動車博物館でクラシックカーに触って見学

竹久夢二記念館ではオルゴール演奏や

生徒が自らリクエストした曲のピアノの生演奏などを楽しみました。

お昼は雰囲気のよいレストランで音響施設に触れたりしながら

ローストビーフやピザをいただきました。

最後は、少し寒くなった石段街、最初の段から伊香保神社まで365段を上り

途中足湯につかって、最後は神社のお参りをしました。

コロナ感染拡大防止のため縮小されてしまった旅行でしたが

お天気に恵まれた一日、存分に楽しむことができました。

　１１月１２日（金）、電車に乗って普通科１・２年生でドッグカフェるしあんに行ってきました。ドッグトレーナーのあいずさんが大型犬から小型犬まで５匹の犬を連れてきてくれました。はじめは怖がる生徒もいましたが、大人しく穏やかな犬たちに徐々に緊張もほぐれ、生徒全員が犬と楽しくふれあうことができました。昼食に出たご飯もおいしく、るしあんで栽培している新鮮な野菜を、野菜が苦手な生徒たちもきれいに完食していました。

１０月２９日（金）体育祭。平日午前中のみの開催や参観人数の限定など、さまざまな感染対策をとりながらでしたが、秋晴れの中、無事開催することができました。

小学部から普通科の「短距離走」、小学部の「倒せ！段ボールタワー」、中学部・普通科の「オリパラサーキット」「目指せ！ブラサカマスター」「和太鼓演奏」、専攻科の「The・玉入れ」、そして初めての試みだった「全校でダンス！ダンス！ダス！」と、短い時間の中でも児童生徒の活躍する姿、楽しむ姿がたくさん見られました。

11月５日（金）

秋晴れの中、少し風が吹いていましたが、小学部は2時間目、中学部は3時間に実施できました。

フォレストリースクールは、自然にふれあう活動を行います。今回は、落ち葉のじゅうたんの上を歩いたり、木の根をたどったり、樹皮を触ったり、葉の匂いを嗅いだり、幹の太さを感じたりしました。

また、森の動物たち（キツネ、フクロウ、トンビ、リスなど）の剥製にも触ってみました。　

数種類のどんぐりを触って特徴を感じたり、枝についている松ぼっくりをとったり、音当てゲームをしたりして、児童生徒の楽しそうな声と表情がでていました。久しぶりに全員で自然体験活動ができて良かったです。

　１１月６日（土）に筑波大学陸上競技場にて開催された、第５０回関東地区盲学校陸上競技大会に、スポーツ部の２名の生徒が参加してきました。大会当日は好天に恵まれ、参加した生徒は元気よく伸び伸びと競技に臨んでいました。

　大会まで短い準備期間でしたが、練習の成果を十分に発揮し、出場した全ての種目で自己記録を更新するなど、生徒たちにとって充実した大会となりました。

11月2日（火）に火災避難訓練を行いました。熱感知器により非常ベルが鳴り、初期消火訓練、避難誘導訓練、消防自動車誘導訓練、検索訓練、救護訓練、消火訓練を行いました。

今回の訓練では、放送で出火場所をよく聞いて、落ち着いて安全に避難することをポイントに行いました。そのほか、非常持ち出し袋やAEDなど必要な物を持ち出しているかを確認しました。

　10月15日(金)、関東地区盲学校生徒会連合文化祭がオンライン（幹事校：神奈川県立平塚盲学校）にて行われました。例年では、代表の生徒1、2名が幹事校に出向いて参加しますが、今年は、新型コロナウイルス感染症拡大防止のためオンラインにて行われ、代表の大澤さんをはじめ、多くの生徒が参加することができました。文化祭テーマの「ONE　HEART」のとおり、各校離れていましたが気持ちを一つに楽しむことができました。

　１０月１４日（木）の午後、性エイズ講演会を行いました。講師として群馬中央病院から産婦人科の先生をお招きし、からだのことや妊娠、性病などについての講義をしていただきました。

　普通科の生徒は新たなことを学ぶ機会になり、専攻科の生徒は学校で学んだ知識とつながる内容もあり、良い学びの場となりました。